usdt无需实名买入卖出(www.caibao.it):学校年终审核近百项:上报质料催交就扣分,还要花钱拍专题片

原题目:学校年终审核近百项:上报质料催交就扣分,还要花钱拍专题片

“新华每日电讯”微信公号1月13日新闻,“办公室要求上报质料催交一次扣0.05分”“旁观学校制作的专题片”……这是新华每日电讯记者近期调研时,西部地区一位中学校长展示的上级部门明确的年终审核清单。

“一到年终就头疼!”面临清单,这位校长坦言:学校即将迎来上级教育部门年终审核,一看审核清单,足足近百项。邻近期末,本该将主要精神放在帮学生温习牢固本学期所学知识的西席们,又最先忙着写质料准备迎检,大量精神被花费在写质料上。

记者查看这份审核清单发现,一些审核指标异常仔细,如“旷会一次扣0.04分,迟到一次扣0.01分”“办公室要求上报质料催交一次扣0.05分”;有的审核要求准备事情历程性质料,如控辍保学要求“劝返纪录详实”,记者看到该校西席在学生档案里详细纪录了家访几回、通电话几回、各方态度,另有家访现场摄影等。

有受访西席私下告诉记者,西席的本职事情是教学,但为还原一些担负的其他事情历程,势必要事事到处留痕,不留痕,怕年终审核亏损,这占用了不少精神。

最让这位校长郁闷的是:除了查看文字档案资料,当地教育部门新增的审核方式,明确要求旁观学校制作的5到10分钟专题片,领会一年来学校的事情情况,掌握学校“互联网 教育”事情应用水平。

“做一个5分钟的专题片至少得1万多元,学校哪有这个钱?有这个必要吗?而且我想不明白,这和‘互联网 教育’到底有什么关系?”这位校长说。

年终审核,是总结事情、评先定优的主要一环。岁末年初,不少单元的年终审核陆续拉开,这种总结与评选,其初衷是评先定优、引发人人做事创业的积极性,是树立准确业绩导向的主要体现,更是一个单元、一个行业精神面貌的一次集中展示。

但记者调研发现,个体地方类似“制作专题片”等审核内容看似是融媒体时代的一种创新,实则有些“奇葩”。从这位校长的不解中不难发现,对以教书育人为主业的教育事情者而言,这种“创新”无异于变相“加码”。

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这种令人费解的奇葩审核,实则是形式主义的新变种,亟需引起高度小心。

类似的奇葩审核并非孤例。记者在一次调研中发现,有学校为证实给无法劝返的辍学学生通过微信送网课,专门打印多张微信谈天截图,装订整齐放在学生档案袋里。但至于学生是否真正上课,卖力的西席则示意“不好说”,但质料必须要有。

中央不停强调要给下层减负,有的地方有的部门却在不必要的地方“加码”,这种“加码”滋生了不停披着“新马甲”泛起的形式主义苗头。对这种苗头必须坚决停止!

现在没人愿意当班主任,行政化事务太多了;干得好不如质料写得好,咱们都搞这些形式化的器械,未来学校办学另有啥信心……一线教育事情者的“吐槽”,上级部门应该真正听进去。

审核的初衷是为了通过赏罚机制来调动人人积极性,写质料、摄影片、做视频的方式让审核变了味儿,不仅花费下层教育事情者的精神,还易滋生重痕不重绩、留痕不留心的不良风气,影响真正做事者的积极性。

为什么人人憎恨形式主义?由于对于小我私家而言,形式主义易造成一种消耗精神、消解热情的“内卷”;对于整体而言,形式主义在造成“内卷”的同时,还会消耗公信力、削弱凝聚力。

为什么人人憎恨,形式主义却仍能变换“马甲”泛起?一是名利思想和惰性头脑在作怪。展现事情亮点本应有更具针对性的手段和方式,但靠“留痕”来体现,无疑是慵懒的显示。固然,形式主义背后往往闪现官僚主义的身影。一些上级部门总想搞些名堂,以凸显所谓的事情创新,从而不切实际地发号施令。

审核与总结是历程而非目的,其目的是为了让正向激励的“风向标”更鲜明、实绩至上的导向更明确。宁夏银川市近期探索在年度领导班子和干部审核中增添“一线走访调研法”,要求审核组深入一线周全掌握领导班子和领导干部事情实绩。银川市的这种“一线走访调研法”不失为一种有用的探索。

各地各部门都应做些更具针对性的探索,坚决停止形式主义通过对审核导向的侵蚀进而影响一线同志做事创业积极性。这既需要施展群众监督,倒逼相关部门转变作风、优化审核,更需要审核制订部门在做相关决议前多深入下层调研,普遍听取一线干部群众的意见建议,科学制订审核办法,严防奇葩审核成为形式主义新变种,小心形式主义引发“内卷”。

(原题为《年终审核近百项,还要花数万元拍专题片,小心奇葩审核成形式主义新变种 | 考察·考察》)

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